A propos de

Apprendre chaque jour pour accompagner les enfants atypiques ou en difficulté !

Un blog qui aide les enfants atypiques ou en difficultés à s’épanouir et (re)trouver le plaisir d’apprendre.

 

Tu es libre de recevoir mes guides pour accompagner les enfants et en particulier, les enfants atypiques :

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Pour qui ?

 
  • Les enfants bien sûr ! Les enfants qui rencontrent des difficultés peuvent avoir des profils très différents (Trouble du spectre autistique, troubles DYS, Haut Potentiel, Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité….)
  • Les enseignants pour leurs élèves
  • Les parents pour leurs enfants, qu’ils pratiquent l’instruction en famille (IEF) ou en complément de l’école (co-schooling)
  • Tous les accompagnants (éducateurs, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens etc…) voulant aider les enfants en difficultés à renouer avec les apprentissages…

des outils pour apprendreComment ?

En proposant aux enseignants pour leurs élèves et aux parents pour leurs enfants des ressources pour aider les enfants à mieux apprendre mais surtout à aimer apprendre !

  • des articles liés aux difficultés rencontrées par les enfants,
  • des articles de contenus scolaires,
  • Des articles pour aider à découvrir ses centres d’intérêtscomprendre des notions, transmettre et apprendre avec plaisir seul.e ou tous ensemble !
  • des chroniques de livres pour enfants,
  • des chroniques de livres théoriques pour les adultes accompagnant les enfants,
  • des articles pour découvrir les différentes pédagogies alternatives,
  • des articles en particulier sur la pédagogie Montessori à l’école et à la maison,
  • des outils pour apprendre et pour apprendre à apprendre.
  • des découvertes pédagogiques,
  • des jeux,
  • des activités manuelles, créatives….

Chaque découverte pouvant aider les enfants est partagée sur ce blog !

contrôle éducation nationalePourquoi ?

Pour que les enfants en difficulté :
  •  trouvent ou retrouvent le plaisir d’apprendre,
  •  dépassent leurs difficultés ou apprennent à les connaître,
  •  découvrent le droit à l’erreur et même la nécessité de se tromper pour apprendre,
  • puis découvrent aussi la joie de réussir,
  • retrouvent le goût de l’effort,
  •  surmontent l’anxiété de performance et autres difficultés de plus en plus présentes en classe…
  • redonnent leur juste place aux évaluations (et aux les examens), en comprenant qu’elles ne sont pas une finalité mais un outil au service des apprentissages.
Pour les parents et enseignants

Je sais à quel point la recherche de supports d’apprentissages et de connaissances théoriques pour les enfants en difficulté peut s’avérer difficile et stressante au quotidien. D’où l’idée de ce blog proposant des ressources.

J’ai constaté à quel point les enfants se lassent rapidement lorsque les apprentissages ne sont pas adaptés à leurs besoins, à leur niveau de développement, leur trouble ou leur handicap…

Je suis passionnée par les apprentissages, leurs transmission, par le monde de l’enfance. J’ai constaté en classe la différence entre un enfant à la maternelle et un enfant au CP. Les élèves de CP sont déjà plus anxieux, moins confiants, moins créatifs. Bien entendu certains gardent leur envie d’apprendre et osent encore expérimenter mais certains élèves sont déjà découragés et ne viennent à l’école que pour les copains et copines. Alors quand l’enfant se retrouve en échec si jeune, comment l’aider?! Je suis passionnée par ce défi qui donne un sens à mon travail.

Pour donner un sens à mon travail !
  • Je suis sensibilisée aux difficultés scolaires, au manque de motivation des enfants pour les apprentissages proposés, aux troubles DYS, au TSA (trouble du spectre autistique).
  • Je suis professeur des écoles. Je suis aussi maman de 2 garçons.
  • Je connais bien l’école. J’ai conscience depuis des années de ses dysfonctionnements et de ses limites. Mais je connais aussi ses avantages pour les enfants et leurs parents et de l’investissement de beaucoup d’enseignants…
  • J’ai découvert l’instruction en famille (IEF) avec mes enfants suite à des difficultés de mon fils aîné (phobie scolaire, harcèlement scolaire et TSA) et un conflit personnel avec le fonctionnement de l’école que je ne jugeais pas adapté à la plupart des enfants.
  • Je connais donc aussi l’instruction en famille, moins que l’école, mais assez pour savoir que l’IEF ce n’est pas toujours simple ! Je suis convaincue par les avantages de l’IEF mais je suis aussi consciente de ses limites pour certaines personnes ou pour certains moments difficiles.

Aider mon enfant à s’épanouir

Que ce soit à l’école, en complément de l’école (co-schooling) ou en instruction en famille (homeschooling) je vous propose du contenu scolaire et des outils (outils d’apprentissages, jeux, livres, approches théoriques) pour aider votre enfant instruit à l’école ou à la maison à s’épanouir dans son quotidien et ses apprentissages et cela malgré les difficultés rencontrées.

Chacun peut ainsi apprendre à son rythme…. 

Apprendre à son rythme c’est apprendre selon ses propres possibilités et motivations, c’est donc apprendre avec plaisir !

Qui suis-je ?

Je m’appelle Stéphanie. Professeur des écoles, j’ai travaillé pendant plus de 10 ans auprès des enfants de 3 à 11 ans. Je suis maman de 2 garçons et j’ai pratiqué l’instruction en famille.

Comme je te l’ai dit, je sais à quel point la recherche de supports d’apprentissages et de connaissances théoriques peut s’avérer difficile et stressante ! D’où l’idée de ce blog proposant des ressources 😉

Je suis passionnée par les apprentissages, les difficultés rencontrées par les enfants me donnent des défis à relever chaque jour ! Le développement personnel, le plaisir d’apprendre, de s’instruire et de créer quelque soit son âge et son niveau de départ m’intéressent également beaucoup. Ce blog est le lien entre toutes mes passions !

passions

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A très vite !
Stéphanie

moi

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